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南开大学精品课程— 信息技术

来源: 南开大学MBA中心    作者: 南开大学MBA中心    时间: 2016-06-16    阅读:

1、课程建设完成情况及取得的主要成果(结合专业学位特色,分别从教学内容、教学方法、教学手段等方面说明)

内容建设:

(1)课程体系的优化与完善。在原有教学体系的基础上,围绕MBA教育教学目标,调整优化了教学体系和内容,删除了一些陈旧、过于基础的教学内容,充实了一些与时俱进、紧密贴切网络经济时代特征的新内容,突出了互联网时代信息技术应用的特点。

(2)教学内容和案例的充实。按照新的教学体系和大纲,补充了新的教学内容和教学案例。如:用新撰写的“苹果公司案例”贯穿整个“网络经济新特征及其竞争策略”一讲。

(3)电子课件的制作与开发。全部围绕教学大纲的电子课件已制作完毕,并选择相应的多媒体视频课件穿插其中。

(4)案例库和习题库的建设。多年来教学积累的教学案例、小组讨论案例、学生调研案例已形成案例库。习题库也在不断充实完善中。

教学方法和教学手段:

(1)更加注重学生的参与性和互动性。包括小组案例讨论与课堂案例讨论与报告,让学生参与到案例调研与编写等环节,增加了学生的参与意识和分析能力。

(2)课堂教学中不定期地穿插一些知名企业家和学者讲座等环节,增强学生与企业之间的互动。如:主讲教师与美国丹佛大学商学院副院长、MBA中心主任斯蒂芬•哈格共同开设的公开课《告诉你三个成功的商业法则》,深受学生欢迎。

(3)根据教学内容需要,教学手段上除了采取电子课件教学手段外,还精选增加一些视频教学内容,如:视频教学资料《大数据时代来了》、《商业巨头大数据运用案例等》。

(4)教学网站和电子资源的建设。


2、教材及网络资源建设情况  

教材建设:

引进国外主流MBA教材,美国丹佛大学商学院副院长、MBA中心主任斯蒂芬•哈格著的《信息新时代的管理信息系统》,并由严建援教授主译成中文,作为MBA教材,目前该教材已成为国内高校MBA的主导教材,已有100余所高校采用。

网络资源建设:

已签约,正在建设中。


3、特色与创新

(1)教学内容新。紧跟时代发展脉络教学内容不断更新,除包括传统信息系统的基本理论外,还反映了信息技术近5年来发展的前沿成果与应用,如:数据仓库和数据挖掘、ERP、云计算、众包理论、长尾理论、平台策略、大数据等。

(2)注重理论教学与实践的结合。由于MBA学生第一学历背景和职业背景的高度差异性,所以信息技术课程的教学要充分考虑学生对知识的接受程度。在课程建设中,引入大量教学案例和应用实践,通过这些案例,深入浅出地导出理论知识,加深学生对知识的理解和吸纳。

(3)加强本课程与其他课程的知识的融会贯通。信息技术既是一门基础课,又是专业性比较强的课程。为了不让学生将所学知识割裂开,在教学内容上,充分体现了与《战略管理》、《市场营销》、《运营管理》、《财务管理》等课程的融会贯通,增强学生对所学知识运用的能力。